Ben je hoogbegaafd?

Veelal weten mensen het niet eens van zichzelf.

Bij toeval kwam ik er zelf rond mijn 50ste levensjaar achter.

Nooit gemerkt en ook nooit een probleem ervaren.

Bij toeval deed ik een Mensatest.

Ik bleek deze uiterst gemakkelijk te doorlopen en "that was it".

Ik besloot lid te worden van Mensa Nederland.

Het viel mij op dat het voelde als thuiskomen, ondanks dat ik me al overal thuis voelde.

Na een aantal jaren "niet actief" lid te zijn geweest (ik las alleen het Mensa blad), werd mijn aandacht getrokken richting "borrels", "weekenden", "lezingen" en diverse bijeenkomsten en besloot daaraan deel te nemen.

Sindsdien is mij héél veel duidelijk geworden.

Ik ontmoette volop andere hoogbegaafden en jawel, ze zijn net als jij en ik, een doorsnee van de maatschappij.

Van buschaffeur, werkeloze, van therapeut tot wetenschapper.

Gaandeweg werd me duidelijk dat hoogbegaafdheid voor mij meer te maken heeft met een bijzondere vorm van waarnemen, het beelddenken, het waarnemen via plaatjes of filmpjes, ik zie dingen in beeld gebeuren, ik fantaseer in beelden, erg hilarisch soms!

Het werd me toen pas duidelijk dat er bepaalde kenmerken waren voor hoogbegaafden.

Ook bleek mij dat er een relatie aanwezig was met hoog sensitief gevoeligheid.

Gaandeweg ging ik begrijpen wat hoogbegaafdheid bij diverse mensen voor een impact had.

Persoonlijk had ik mijn schoolperiode op een bijzondere manier doorlopen, zonder dat ik zelf ooit een relatie had gelegd en had kunnen leggen met hoogbegaafdheid.

In contact met anderen gegreep ik dat bij velen het schoolsysteem bijzonder slecht bleek aan te sluiten bij hun specifieke manier van waarnemen. Het beelddenken overziet letterlijk het totale beeld, het doorloopt niet een aantal achtereenvolgende stappen op tot een eindconclusie te komen, er is meer sprake van een helicopterview waarbij verbanden tussen onderliggende delen herkend worden in een totaalplaatje en verbanden worden daardoor meteen herkend. Je zult snappen als je dat zelf niet doorhebt en denkt dat iedereen zo waarneemt, dat het overbrengen van je "beeld" op onbegrip kan stuiten, simpelweg omdat zowel jij als de ander niet op de hoogte is dat je specifiek anders waarneemt.

Persoonlijk herinnerde ik mij dat een leerkracht op de lagere school mij wel eens had gevraagd te "tussenstappen van de som" ook op te schrijven. Ik heb verbaasd gevraagd wat zij bedoelde, ik gebruikte namelijk geen tussenstappen en bleek ook niet in staat die aan te geven. Gelukkig heeft zij (gecontroleerd hebbend dat ik mijn resultaat niet opdeed via spieken) hier nooit een probleem van gemaakt.

Verveeld heb ik me ook nooit op school, maar ik had dan ook een rijke fantasie waar ik me ruimschoots mee vermaakte ondertussen. Dit is mogelijk mij "redding" geweest waardoor ik zonder kleerscheuren mijn opleidingen heb kunnen volbrengen, zonder dit ooit beseft te hebben. Achteraf heb ik kunnen constateren dat ik toch op een heel eigen wijze mijn studie volbracht heb, beslist niet zoals de meesten deden, Ik heb het echter nooit besefd.

Pas een enkele jaren geleden werd ik mij pas bewust, dat als men mij tijdens mijn studie de hoofdlijnen van een thema niet eerst aanbood, mijn "systeem" met het aangebodene ernstig in conflict kwam. Bood men mij dit inzicht in hoofdlijnen niet, dan diende ik zelf een weg te zoeken eerst de hoofdlijnen te onderscheiden, waarna ik er weer als een razende mee aan de gang kon.

Voor velen echter is het schoolsysteem een ramp geweest.

Met hen ben ik nadien aan de gang gegaan te achterhalen wat er aan de hand is geweest.

Gaandweg leerde ik vele mensen kennen die zowel hoogbegaafd, vaak hoog senitief gevoelig en in enkele gevallen ook autistisch gedrag vertoonden.

Diepgaand ben ik op deze onderwerpen ingegaan en ik heb kunnen constateren dat het gecoacht worden door een hoogbegaafde grote voordelen had.

Ik  heb dezelfde manier van waarnemen, waardoor zoals iemand mij ooit vertelde "hij me als coach niet het bos ik kon sturen" als het hem uitkwam.

Veelal hebben hoogbegaafden een hoge mate van mentale mogelijkheden, hetgeen ernstig voor hen kan tegen werken in een hulpverleningssproces.

Veel hoogbegaafden hebben zich ersntig verveeld op de basischool, zij werden afgeleid door andere interesses en leerden eigenlijk niet leren.

Een groot percentage hoogbegaafden zijn zogezegd "gestrand in hun opleiding."

Begrijpelijk dat de frustratie groot is ...

Een kop vol met hersenen en een maatschappij die je niet biedt wat nodig is voor je persoon.

Het vaak te laag geschoold zijn levert uiteraard frustraties op.

Het beelddenken en het zelf onvoldoende beseffen dat dat aanwezig is, en dat de rest van de maatschappij op een iets andere manier aan zijn informatie komt, en vaak andere informatie tot uitkomst heeft, levert nogal eens fikse problemen op. dermate fiks dat ik inmiddels divers hoogbegaafden gecoacht heb die suicidaal bleek te zijn en zelfdoding nog als enige uitweg zagen.

Inmiddels heb ik mij gespecialiseerd in het coachen vaan hoogbegaafden, hoog sensitief gevoeligen en mensen met autistiform gedrag.

Mij is gebleken dat met name de behandeling van de hoogsensitief gevoeligheid (door middel van mijn specifiek therapeuten en coachings achtergrond) mensen de ruimte geeft dit te leren "handlen".

Kan men leren omgaan met die hoogsensitief gevoeligheid, waardoor men minder overprikkeld zal raken en  afsluitgedrag wat zich uit in autistiform gedrag is als overlevingsmechanisme niet meer nodig in de mate waarop dat voorheen gedaan werd.

Inmiddels heb ik een heel eigen wijze van benadering, die enorm veel resultaten heeft opgeleverd.

Velen die de wanhoop nabij waren, hebben het leven weer omarmd en weten hun weg weer te vinden en is gebleken dat hoogbegaafdheid een gave is.

Voor het bedrijfsleven kan het van groot belang zijn te herkennen dat mensen hoogbegaafd zijn.

Abusievelijk worden ze soms als "dom" of "onbegrijpelijk" ervaren, omdat de communicatie soms onbegrijpelijk overkomt, indien er niet geweten wordt dat de waarneming anders is en de communicatie daarop dient te worden afgestemd door de hoogbegaafde.

Soms zal het autstiforme gedrag vraagtekens oproepen of contact verstoren.

Ik raad aan mensen de thuistest eens te laten maken, snel genoeg blijkt dan of met tegen die 98 percentiel aan zit.

Er gaat een wereld open op het moment dat men gaat beseffen wat er voor een ongekende mogelijkheden  open blijken te liggen als een aantaal zaken herkenbaar worden.

Managers en Arbo artsen doen er goed aan bovenstaande in ogenschouw te nemen.

Voor vragen kunt u altijd bellen.

Een directe beschijving van een klant die zijn proces van coaching beschreef is te lezen in  klik hier

Een  filmfragment van 3 minuten waarin inzicht wordt gegeven wat transformationele coaching kan betekenen voor het zelfvertrouwen van mensen

Voor coaching kun u bij mij terecht via 0162 43 92 48

Yvonne Mooijman                                                                                   Home

                                                                                                                                          .